我抓住这一契机，利用少先队活动时间，开展了 " 争做班级小主人 " 的主题队会，让同学们讨论了 " 怎样才算班级的小主人 " 这个问题，使大家有了深刻而具体的认识。孩子们通过讨论知道了，要当小主人，其实并不难，做任何事的时候，多想想集体，想想大家，就成了。大家还主动提出每周评选 " 小主人红花 " 的活动。当好了小主人的，进行表扬，没当好小主人的，提出批评。
这一来，同学们的主人翁意识高涨。加餐时讲话的，没了；下课抢擦黑板的，多了；课间疯打的，少了；满地废纸和铅笔屑，看不见了。大家你帮助我，我监督你，形成了积极向上的班风班貌。小干部们的工作也得心应手。经过大家的努力，终于在期末获得了 " 巴蜀好集体 " 的光荣称号。
怎样让孩子更好地成为班级的小主人，这将是我不懈探索和追求的课题。