通过高考进入大学的新生，突然之间似乎变得“低能”起来，连最一般的测试都通不过，这是时下让一些大学老师闹不懂的怪现象。
   
《长春税务学院报》报道了最近该校为分类教学而进行的一次测试，结果令人大吃一惊。在数学和外语两门测试中，数学最低分数为3分，外语最低分为17分，而满分分别是100分和120分。还不是个别学生得了低分，数学考试中20分以下的有40人，外语考试中20分至39分的有25人。
   
试题太难？该校负责考试的教务处一位处长向记者介绍说，试题是模仿高考题出的，难度却比高考低得多。
   
“即使这样，总的看，今年的学生质量比去年还是要好。”这位处长对记者大吐苦水，“1998年起，长春税务学院为了对学生有针对性地培养，试行了分类教学，在去年的新生摸底考试中，也发现有的学生数学只打了几分。作为研究课题，我们对该生进行了跟踪调查，结果发现这名学生在每学期的期末考试中都有几门课程不及格，而且分数低得可怜。”因为学生水平相差悬殊，给正常的教学带来相当大的难度，即使分A、B班也解决不了这个差异，可以说搅乱了高校的教学秩序。
   
今年进入长春税务学院的学生分数都在480分以上（吉林省实行3＋X），为什么学生到了大学突然退步得这么多？
   
一位多年负责招生工作的教师对记者讲，高考舞弊不能不是我们怀疑的重点。由于考试过程的抄袭，录取过程的舞弊，致使能力较差的学生得了高分，混入高校。我们提请有关部门对生源的监察加大力度。
   
税务学院这位处长分析这一现象时说，舞弊考生入校，这是一个社会问题，同时也会让各方付出相应的代价。譬如学生本人，他（她）绝不可能安安稳稳地读完大学，如果学生毕业时有一科不及格，也拿不到毕业证书，学校在这方面是绝不含糊的。每年都有20多人因考试不过关而空手离校，显然对学生没有任何好处；对大学的同学来讲，成绩不好的学生往往学习态度不佳，缺乏学习热情，他将会影响班级的学风，带来负面影响；对学校来说，各高校首要的任务是提高学校的社会知名度，惟一的办法是培养出一流的学生，差生无疑会损害高校的声誉。 来原：英语大

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