又一届大学生毕业，又一轮找工作的热潮开始。我看今年的大学生就业市场有一个显著的特点：越来越多的用人单位对应聘大学生的“经验”要求愈益严格，众多大学毕业生因此被挡在墙外。
   
用人单位聘人是出于现实需要，对应聘者提经验的要求似是无可非议。但以缺乏经验拒绝大学毕业生，我以为是一种落后的人才观念。所有人做任何事，都有一个从无经验到有经验的过程，人不会生而知之，不会生而有经验。那些以缺乏经验拒绝大学生的人大约是有经验的，不妨回忆一番，自己当年是不是也属于“缺乏经验者”。如果各个单位都只聘有经验者，不要说人力资源的供给不敷需求，也必然会导致人力资源结构的老化与重复。大学生有知识。知识是经验的精华，是经验的规律性总结，只不过需要获得者回到实践中去再经验。重经验轻知识，与重文凭轻能力一样都失之偏颇。
   
经验有利，也可能有弊：一弊使人因循，从前怎么做的，现在还怎么做——经验限制人的思想，限制企业创新；二弊使人变油——经验增强人的“自我保护意识”，减损人的责任意识和风险意识；三弊使人麻木，对各种不正确之事、效率低下之事习以为常，见怪不怪，“适者生存”；四弊使人自视过高，经验常被视为资格，自高于同事，“排队意识”浓厚，发展动力不足。
   
缺乏经验有弊，也可能有利：一利观念限制少，求新欲望浓；二利工作热情高、自我完善的要求高。一个单位如果都是经历坎坷的人，势必造成老气横秋、暮色沉沉的气氛。同样，如都是不知虎为何物的小牛犊，则会形成四处碰壁的局面。一个单位最佳的人才构成，应当是这两类人才的组合。
   
社会对大学生经验的要求或许为高等学校提出了新的课题。可否使大学生在学校里就初步完成“知识加经验”的积累呢？尚须教授们下一番苦功研究。但是，现今社会存在着另一种经验观，有些人眼中的经验是指：如何拉关系、走门路、抬轿子、在酒桌上如何让领导少喝酒，让客人多喝酒；开会时如何为讲台上的领导倒水；与领导出行如何为之开门提皮包……如此复杂的社会经验，又有哪个大学能教呢？
   

   
来原：英语大